小学英语五年级教材培训测评

Q1:姓名

Q2:手机

Q3:学校

Q4:1、下列哪一项为人教版五年级上册的语音部分教学内容？

Q5:2、 根据2011版《义务教育英语课程标准》学生到四年级应实现______级综合语言运用能力目标。

Q6:3、语言知识分级标准中二级目标语音部分，需达到正确读熟26个英文字母，了解简单的________规律，了解单词有重音，句子有重读，了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

Q7:4、Let’s wrap it up板块为______________。

Q8:5、以下单词cow, flower, wow, down, slow ,snow, yellow, window中，ow有______钟发音。

Q9:6、以下单词book, look, football, good, balloon, food, zoo, noodles中，oo有______钟发音。

Q10:7、人教版五年级上册Unit3 What would you like?单元话题为___________。

Q11:8、人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用。

Q12:9、__________是让学生通过听的过程完成对新句型的初步感知，为Lets talk板块的教学做准备。

Q13:10、人教版五年级上册Unit5 There is a big bed学习的主题是____________，主情境图通过几个孩子参观张鹏家的情景，呈现了本单元的核心词汇和句型。

Q14:1、英语学科核心素养包括___________________。

Q15:2、相对四年级教材，五年级在教材的单元板块中增添的部分为：_________。

Q16:3、在单元整体设计中，依据板块性质，单元板块内容包括_____________。

Q17:4、在单元整体设计中， 单元教学内容包括____________________.

Q18:5、单元学情分析可以分为_________________________。

Q19:6、在单元整体设计中， 单元教学目标包括____________________.

Q20:7、单课时教学过程有以下_____________________步骤。

Q21:8、课时随堂评价形式包括_____________。

Q22:9、人教版五年级上册教材中Unit 5 There is a big bed和Unit 6 In a nature 对应的语法现象为there be结构的________________形式。

Q23:10、人教版五年级上册教材中Unit 4 What can you do?中的核心句型有____________________。